DISKALKULIA

Diskalkulia kontzeptua eragiketa matematiko eta aritmetikoak gauzatzeko ezintasuna da.

Ikaskuntza nahaste hau intelektualak, afektiboak eta pedagogikoak diren arrazoiak baztertzen ditu, eta batzuetan kantitatearekin, eragiketak egiterakoan eta aritmetikaren ulertergarritasunaren integrazioan adierazpenak ager daitezke.

Normalean, diakalkulia daukan gendean adimen koziente normala dauka baina arazoak ditu matematikekin, norabideekin eta helbideekin.

• SINTOMAK**

•Zenbakiekin arazoak, zeinuekin nahastea +, -, / eta *, edo zenbakien transpozisioa…

•Buru kalkulua, norabideak eta zeinuekin arazoak dituzte.

•Geometrian eta zientzietan onak izaten dira matematika maila altuko kontzeptuak erabili behar dituztenerate

•Denbora eta norabideekin arazoak.

•Kontzeptuak, formulak eta sekuentziak ulertzeko eta gogoratzeko arazoak.

ANTZEMATEA

Lehenego mailan haur hauek diskalkulia duten antzeman daiteke. Horretarako lehenego eta behin ikusi behar dugu zenbakien idazkera zuzena den, horrez gain seriazioa eta sailkapen numerikoak gaizki egiten diten behatu behar dugu.

Maila altuagoko haurrak arrazonamendu arazoak dituzte eta buruketak erabakitzea ezinezkoa egiten zaie

Honez gain irakasleak kontutan izan behar du haurrak irakurketa-idazketan arazoak dituen.

DISKALKULIA ETA AKALKULIAREN ARTEKO EZBERDINTASUNA.

Autore askok esaten dute diskalkulia irakaskuntza urritasuna dela, bestealde akalkulia burbuinean arazoa daukala adierazi nahi du.

Akalkulia duen haurra ezin izango ditu aurreko atalean aipatutako kontzeptuak bereganatu, ezinezkoa izando zaio, garun lesio bat daukalako eta sendagaitza delako.

Autore batzuk akalkulia mota bi bereizten dituzte:

1)Lehen mailako akalkulia: gehitutako hizkuntza nahasterik ez daukate, kalkulua da kaltetuta dagoena.

2)Bigarren mailako akalkulia: Hizkuntzarekin zerikusia daukaten beste elemento batzuk kaltetuta daude; gaitasun espaziala, ikusmen gaitasuna…

IKASLE HAUEKIN NOLA LAN EGIN

•Ikaslea arazo matematikoa bisualizatu behar du, eta horretarako denbora eman behar zaio.

•Buru kalkulua eta arrazonamendu bisuala garatzeko estrategia kognitiboak eman behar zaizkio

•Ikasleak ariketa irakurri behar du eta irakurtzen duena entzun.

•Eguneroko bizitzan agertzen diren arazo matematikoak planteatu eta konpontzen lagundu.

•Emandako fitxak ezin dituzte gauza asko izan bestela bisualki blokeatu egiten da.

•Gauzak behin eta berriro errrepikatu behar dira, horretarako musikaz eta erritmoaz baliatu gaitezke.

•Ez da komenigarria irakasleak ikaslea oihukatzea, ezta pena ematea.

LOTURAK

Lotura guztiak erderaz dira.

DISKALKULIA PEDAGOGIA http://www.psicopedagogia.com/discalculia

DISKALKULIA http://mural.uv.es/maluimu/discalculia.htm

DISKALKULIA http://www.aidex.es/lenguaje/taller1/discalculia.html